Projet Educatif

Aux Menuts de la Pineda, nous basons notre méthode éducative sur le développement harmonieux des enfants.
Nous évoluons selon trois axes majeurs:

Nous observons d’une part l’activité psychomotrice (mouvements ou réponses motrices comme expression de la maturation psychique), celle-ci étant le fil conducteur de l’étude du développement de nos petits.

Ce développement prend sa plus grande importance dans l’enfance, lorsque les fondements matures qui définissent l’identité des enfants, ainsi que leurs expériences, sont définis à l’avenir.

Le démarrage d’un programme psychomoteur approprié a un effet positif sur la maturation individuelle et active les autres domaines du développement global (habiletés motrices, langage, contrôle et schémas de connaissances, ainsi que l’adaptation sociale et les émotions).

Notre méthode éducative différencie clairement le développement de la maturation de l’enfant de l’apprentissage. Nous visons à rendre l’apprentissage harmonieux avec le niveau de maturité des enfants.

Nous basons notre méthode sur un apprentissage significatif, ceux qui se rapportent au niveau réel de développement de l’enfant. Nous offrons aux enfants des espaces pour vivre des expériences ludiques (jouer à ces âges est la base de l’apprentissage) et les motiver à se connecter avec leurs désirs et leurs préoccupations.

Lors de leur séjour en maternelle, nous avons présenté aux enfants un travail cohérent et progressif, en tenant compte du niveau de maturation de chaque enfant.
Notre tâche, entre autres, est d’adapter les programmes à des propositions de jeu cohérent, stimulant et attractif, toujours par l’expérimentation et en contact direct avec la nature. Dans l’apprentissage par découverte, les enfants apprennent sans s’en rendre compte par le jeu, l’expérimentation et la créativité.

Nous observons le développement et les besoins personnels des enfants avec l’équipe d’éducateurs, à travers la maturation et le suivi psychologique des enfants. Nous proposons également des espaces en situation de crise personnelle.

Objectifs:

  • Stimuler le développement des capacités intellectuelles, motrices, sociales et émotionnelles des enfants sous le concept d’harmonie.
  • Favorisez la créativité, l’intérêt et la curiosité pour la découverte.
  • Garantir leur sécurité et répondre à leurs besoins physiologiques et psychologiques.
  • Transmettre, à travers des activités quotidiennes, des lignes directrices et des routines claires visant à atteindre des habitudes et la sécurité, ce qui facilitera l’acquisition de nouveaux apprentissages et qui permettra progressivement l’acquisition d’habitudes d’autonomie personnelle telles que: manger, hygiène, ordre …)
  • Favoriser la coexistence entre les enfants et les éducateurs, ainsi que la coexistence entre les différentes familles, afin de promouvoir l’égalité entre les personnes de sexes, de cultures et de capacités physiques et mentales différents.
  • Éduquez dans l’amour et le respect en donnant l’exemple à d’autres outils éducatifs.

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